Institucionales

Relevamiento sobre el Uso Institucional de IA - Secretaría de Gestión Educativa - Ministerio de Educación

Este relevamiento busca identificar las experiencias, iniciativas y usos cotidianos de la Inteligencia Artificial Generativa en los distintos entornos educativos, con el fin de fortalecer las políticas y recursos de acompañamiento institucional.

Estimados/as directivos, deseamos tengan un muy buen día:

Compartimos el siguiente formulario destinado a equipos directivos y docentes, en el marco del relevamiento diagnóstico para el Pre-Congreso de IA:

https://docs.google.com/forms/d/13BAVuN4hVEOiarGGliIYbWyEnYpG2Ev-QNgzgwWho9k/edit

Gracias por su participación y por contribuir a este relevamiento.

Entre juegos, palabras y encuentros: el francés también se aprende en comunidad

El sábado 5 de setiembre próximo pasado, la Prof. Elisa Díaz, desde su UC Didáctica del FLE I y junto a los estudiantes de las UC Práctica I y II y Lectura y escritura académica, Prof. María Rosa Díaz, Mariana Cravero y Elida Angel (de la Carrera de Francés) participaron en el festejo del día de las infancias en el Hogar de Cristo del Barrio Los Obreros, institución coordinada por las Hermanas de la Asunción y la comunidad de dicho barrio.

En la ocasión, las docentes y los estudiantes animaron distintos tipos de juegos con una finalidad didáctica: enseñar diferentes palabras correspondientes al vocabulario de los colores, el cuerpo y otros en lengua francesa. 

Los pequeños respondieron con mucho entusiasmo y alegría a los juegos y a la pronunciación de sonidos diferentes a los de su lengua. Así mismo, compartieron la merienda y se llevaron muchos regalos, fruto de numerosas donaciones. En definitiva, fue una experiencia de contacto con la comunidad y con las subjetividades de ese contexto. Fue una acción enmarcada en un proyecto que buscaba, por un lado, desarrollar la capacidad de realizar una intervención socio-comunitaria y, por otro, articular UC de 1° y 2° años, todo esto con el asesoramiento del Coordinador de la carrera.

Cabe mencionar que el festejo también contó con la participación de alumnos del Colegio 13 a cargo de la Prof. Elisa Díaz. 

Nobleza obliga agradecer y felicitar a todos los actores encargados de desarrollar este proyecto y a quienes aportaron solidariamente su granito de arena para que fuera posible. Son experiencias significativas y enriquecedoras para la formación docente inicial.

Una noche para celebrar los caminos que comienzan: Promoción 2025

Nuestro ISFD "Inspector Albino Sánchez Barros" celebró el egreso de una nueva generación de profesores, en una noche de emociones, reconocimientos y encuentros que marcó el cierre de una etapa y el comienzo de nuevos caminos profesionales.

Hoy, 7 de septiembre, nuestro ISFD se vistió de celebración en el Paseo Cultural Castro Barros para acompañar a los egresados de la Promoción 2025, quienes culminaron su trayectoria de formación docente y recibieron el reconocimiento por un recorrido construido con dedicación, aprendizajes, desafíos y sueños compartidos

La ceremonia contó con la presencia del Lic. Roberto Contreras, Supervisor de Educación Nivel Superior Zona IV; la Prof. Elisa Bazán, Rectora del Instituto Superior de Formación Docente “Dra. Carolina Tobar García”; y la Prof. Lorena Mercado, Rectora del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica en Arte y Comunicación “Prof. Alberto Mario Crulcich”. Acompañaron también autoridades institucionales, docentes, familias y miembros de la comunidad educativa, quienes compartieron con los egresados este momento tan significativo.

La celebración tuvo además el privilegio de contar con la participación de la Orquesta de la Escuela Polivalente de Arte, que acompañó musicalmente la ceremonia y aportó, a través de sus interpretaciones, una atmósfera especial a este encuentro. La música se sumó así a las palabras, los reconocimientos y las emociones de una noche destinada a celebrar a quienes hoy comienzan un nuevo camino como profesores.

Cada trayectoria que hoy celebramos está hecha de esfuerzo, aprendizajes, encuentros y sueños que fueron tomando forma a lo largo del camino. Hoy, todo lo construido encuentra un nuevo sentido: salir de las aulas del Instituto para comenzar a habitar otras, llevando consigo el compromiso y la pasión por enseñar.

Palabras que acompañan un nuevo comienzo

Uno de los momentos centrales de la ceremonia fue el discurso de la Lic. y Prof. Claudia Ayán, Rectora del ISFD Inspector Albino Sánchez Barros, quien dirigió especialmente sus palabras a los nuevos profesores.

En su mensaje, la Rectora acompañó este momento de cierre y apertura, invitándolos a reconocer el camino recorrido y a asumir con compromiso la responsabilidad que implica ser docentes. La formación recibida en el Instituto no se reduce a los conocimientos construidos durante estos años: también está hecha de preguntas, vínculos, experiencias, prácticas, encuentros y aprendizajes que seguirán acompañándolos en cada aula que habiten.

Ser profesor implica mucho más que enseñar contenidos. Implica escuchar, acompañar, generar oportunidades, despertar curiosidades y confiar en las posibilidades de cada estudiante. Por eso, las palabras de la Rectora tuvieron el sentido de una invitación a continuar aprendiendo, a sostener la pasión por enseñar y a construir prácticas docentes comprometidas con las realidades de cada comunidad.

A los nuevos profesores les queda ahora el desafío de transformar todo aquello que construyeron en el Instituto en nuevas experiencias educativas. Cada uno llevará consigo una parte de esta casa y, al mismo tiempo, comenzará a construir su propia historia profesional.

Reconocer una trayectoria, agradecer un legado

La celebración también tuvo un momento especialmente emotivo con la entrega de distinciones a docentes jubilados, como reconocimiento a sus trayectorias y a los años dedicados a la educación.

En esta oportunidad fueron distinguidos la Prof. Silvina Pascualini y el Prof. René Ordóñez, a quienes la comunidad educativa expresó su reconocimiento y gratitud por el camino compartido y por las contribuciones realizadas a la formación de tantas generaciones.

Este reconocimiento permitió enlazar distintas generaciones de docentes: quienes hoy comienzan su recorrido profesional y quienes, después de tantos años de enseñanza, dejan un legado que continúa presente en la institución.

Huellas Docentes: la producción académica que nace de nuestras aulas

Otro momento significativo de la jornada fue la presentación del Nº 5 de la revista digital Huellas Docentes, a cargo de la Lic. y Prof. Mónica Miranda, Jefa del Departamento de Investigación.

La revista nació como una iniciativa destinada a reconocer y compartir el trabajo docente, especialmente la producción de quienes forman parte de nuestra comunidad educativa. Hoy, con la publicación de su quinto número, aquel proyecto continúa creciendo y encuentra nuevas voces en las producciones de docentes, estudiantes y graduados.

Esta edición está dedicada a la producción académica que surge de nuestras aulas y que expresa el compromiso de una comunidad que investiga, reflexiona y produce conocimiento desde la experiencia educativa.

La presentación adquirió además un significado especial al realizarse durante una nueva conmemoración del Día del Maestro, una oportunidad para celebrar la tarea de enseñar y reconocer a quienes la asumen con compromiso y pasión.

Como expresa Mónica Miranda al presentar esta nueva edición, Huellas Docentes nació como un modo de reconocer el trabajo docente, especialmente el de quienes forman parte de nuestra casa. Hoy, ese sueño que comenzó con esa intención alcanza su quinto número, dedicado a la producción académica de nuestras aulas y al trabajo de docentes, estudiantes y graduados que continúan apostando por una docencia apasionada, capaz de encender las mentes.

Una celebración construida entre todos

Cada diploma entregado, cada abrazo y cada palabra compartida fueron parte de una misma celebración: la de una comunidad educativa que acompaña a sus estudiantes hasta el final de una etapa y que los despide sabiendo que, desde ahora, serán ellos quienes comiencen a construir nuevas historias en otros espacios educativos.

Desde nuestro ISFD queremos expresar un especial agradecimiento a todas las personas que hicieron posible esta ceremonia, por su compromiso, dedicación y trabajo en cada detalle de la organización. A quienes participaron de la preparación y realización del acto, nuestro reconocimiento por contribuir a que esta noche tan importante para nuestros egresados pudiera vivirse con la calidez y la emoción que merecía.

Agradecemos también a las autoridades, docentes, familias y a toda la comunidad educativa que acompañaron a nuestros nuevos profesores en este momento que quedará como parte de su historia y de la historia de nuestra institución.

A los profesores de la Promoción 2025: felicitaciones por el camino recorrido y por todo lo que comienza. Que la formación recibida sea siempre una invitación a seguir aprendiendo, a enseñar con pasión y a construir una educación que transforme.

Nuestro ISFD los despide con orgullo y los acompaña, siempre, en cada nuevo camino que comiencen.

Catálogo de formación virtual 2026 del INFoD

Tres propuestas para fortalecer la práctica docente en entornos digitales

El Instituto Superior de Formación Docente (ISFD) presenta su Catálogo de Cursos Virtuales 2026, una oferta formativa diseñada especialmente para docentes formadores y estudiantes de los institutos de formación docente. Los tres talleres autoasistidos que componen este catálogo abordan los desafíos más relevantes de la educación contemporánea: la irrupción de la inteligencia artificial, la formación de ciudadanos digitales y el rol del tutor en entornos virtuales.


1. Inteligencia Artificial en la Formación Docente: desafíos, límites y oportunidades

Destinatarios: Docentes formadores de docentes y estudiantes de ISFD.

La inteligencia artificial ya no es una promesa de futuro: está presente en la vida cotidiana de los estudiantes, en los medios, en los entornos laborales y, cada vez más, en las aulas. Este curso parte de una pregunta de fondo: ¿qué tipo de ciudadanos y profesionales estamos formando, y en qué mundo van a ejercer?【1†L20-L23】

No se trata de volverse expertos en tecnología, sino de comprender que el sistema formador tiene una responsabilidad ineludible frente a una transformación que ya está ocurriendo【1†L22-L23】.

Contenidos del curso

Unidad 1: ¿Por qué la formación docente no puede ignorar la IA?
Aborda la presencia de la IA en la vida cotidiana, la transformación del mundo del trabajo y la educación, y la responsabilidad específica del formador de docentes【1†L24-L30】.

Unidad 2: ¿De qué hablamos cuando hablamos de IA?
Desnaturaliza mitos y presenta una descripción accesible pero rigurosa de los modelos de lenguaje, sus límites y riesgos: alucinaciones, fabricación de datos y efectos neurocognitivos del uso acrítico【2†L7-L15】.

Unidad 3: La IA y el lenguaje: sesgos, cultura y responsabilidad pedagógica
Analiza cómo los modelos de lenguaje pueden reproducir y amplificar estereotipos, y propone a la escuela como espacio de cuidado y enriquecimiento del lenguaje frente a la homogeneización【3†L7-L14】.

Unidad 4: Enseñar a preguntar: el prompt como práctica pedagógica
Convierte el arte de preguntar en una competencia epistémica: saber pedirle algo a una IA requiere delimitar problemas, dar contexto y evaluar críticamente las respuestas【3†L17-L24】.

Unidad 5: Evaluar con y sobre IA
Propone una mirada integradora sobre la evaluación: cómo evaluar cuando los estudiantes tienen acceso a IA, cómo usarla en el diseño de instancias evaluativas y qué postura institucional construir【4†L7-L15】.


2. Ciudadanía digital: formación integral para docentes

Destinatarios: Docentes formadores de docentes y estudiantes de ISFD.

La ciudadanía digital no es un contenido técnico ni una asignatura optativa: es una dimensión de la formación integral de las personas que atraviesa todas las áreas y todos los niveles【5†L8-L9】. Este curso parte de una doble pregunta: qué significa ser ciudadano en un mundo digital, y por qué eso le incumbe específicamente a quien forma docentes【5†L9-L10】.

Contenidos del curso

Unidad 1: Ciudadanía digital: un tema de todos, no solo de tecnología
Trabaja el concepto de brecha digital más allá del acceso, las competencias que promueve la ciudadanía digital y su relación con la democracia y el conocimiento【5†L14-L16】.

Unidad 2: Protección y seguridad: lo que los docentes deben saber para acompañar
Aborda riesgos como la falta de autorregulación, la privacidad y las huellas digitales, el discurso del odio, el ciberbullying y el grooming, con un enfoque que va de la prohibición al acompañamiento【6†L11-L18】.

Unidad 3: Reflexión y análisis: pensar lo que circula en la web
Trabaja la desinformación, las noticias falsas, los algoritmos, las burbujas digitales y los sesgos algorítmicos, ofreciendo estrategias para enseñar pensamiento crítico digital【7†L5-L16】.

Unidad 4: Ciudadanía digital en la práctica
Propone criterios para diseñar propuestas, buenas prácticas en el aula, construcción de acuerdos institucionales y el rol del docente como modelo【8†L5-L12】.


3. Tutoría virtual: roles, comunicación y evaluación en entornos educativos digitales

Destinatarios: Docentes formadores de docentes y estudiantes de ISFD.

La tutoría en entornos virtuales requiere un conjunto de competencias específicas que van más allá del dominio técnico. Este curso ofrece herramientas teóricas y prácticas para desempeñarse como tutor en aulas virtuales, con foco en la comunicación, la dinamización, el trabajo colaborativo y la evaluación.

Contenidos del curso

Unidad 1: El rol del tutor en entornos virtuales
Aborda las funciones del tutor virtual (orientar, facilitar, motivar y regular), los fundamentos teóricos de la mediación pedagógica, el mapa de competencias del tutor y el lugar de la inteligencia artificial en la tutoría【8†L17-L20】.

Unidad 2: Comunicación y dinamización en aulas virtuales
Trabaja los fundamentos de la comunicación en entornos virtuales, herramientas asincrónicas (foros y mensajería), diseño y moderación de foros educativos y videoconferencias efectivas【9†L2-L5】.

Unidad 3: Facilitación del trabajo colaborativo
Diferencia aprendizaje colaborativo y cooperativo, explora herramientas digitales para la colaboración, el diseño de actividades significativas y la evaluación del trabajo en grupo【9†L8-L13】.

Unidad 4: Seguimiento, evaluación y retroalimentación
Aborda instrumentos de evaluación (rúbricas, listas de cotejo, portafolios digitales), estrategias de retroalimentación efectiva y el uso de analíticas de aprendizaje para la detección temprana de dificultades【9†L16-L19】.


Inscripción y modalidad

Los tres cursos son virtuales y autoasistidos, lo que permite a cada participante avanzar a su propio ritmo. Están dirigidos a docentes formadores y estudiantes de los ISFD, y forman parte de la propuesta de formación continua del instituto para el año 2026.

Para más información e inscripciones, consultar en el Sector de Multimedios y Prensa (Biblioteca Virtual)

Seguimos trabajando para que nuestros estudiantes tengan un lugar confortable de aprendizaje

La comisión directiva de la Asociación Civil Cooperadora realizó la compra de aires acondicionados para las aulas de planta baja y primer piso. También se compraron cortinas para las aulas de planta baja.
Seguimos trabajando para que nuestros estudiantes tengan un lugar confortable de aprendizaje
Cooperadora en acción 👏👏👏🌠🫶🏻

¡Huellas de la Escuela: Memoria, Debates y Legados (1853-1920)!

Te invitamos a participar de este espacio imperdible organizado por los estudiantes de 3er Año T.T. del Profesorado de Inglés del I.S.F.D. "Insp. Albino Sánchez Barros".

📅 Cuándo: Viernes 4 de septiembre

⏰ Horario: De 18 a 19 hs

📍 Dónde: Hall Central del ISFD (La Rioja, Argentina)

¡Te esperamos para compartir y debatir sobre nuestra historia educativa! ✨

Cuando la Tierra habla, la Geografía escucha

El Profesorado de Geografía, desde la Unidad Curricular Geografía Ambiental I y II (Réplica), presenta Sismos: aportes desde la Geografía, una propuesta desarrollada en tres partes que invita a conocer, comprender y reflexionar sobre el fenómeno sísmico desde una mirada geográfica y educativa.

A lo largo de los materiales se abordan los conceptos esenciales para comprender cómo se originan los sismos, sus características y formas de medición; se analiza la actividad sísmica en Argentina, con especial atención a la peligrosidad sísmica de La Rioja y a distintos acontecimientos registrados en nuestro territorio.

La propuesta se completa con pautas de actuación en el aula durante un sismo y una mirada sobre el papel del docente en la concientización, la prevención y la construcción participativa de planes de emergencia escolar.

Una propuesta que acerca el conocimiento a nuestro territorio y nos recuerda que comprender dónde y cómo vivimos también es una forma de prepararnos.

📚 Te invitamos a recorrer las tres partes de Sismos: aportes desde la Geografía y descubrir cómo la Geografía nos ayuda a comprender la Tierra que habitamos.

Parte 1


 

Parte 2


 

Parte 3

Paseo del CIPE - ISFD Albino Sánchez Barros

El sábado 29 de agosto, convocados por el CIPE del ISFD Albino Sánchez Barros, realizamos un paseo al Mirador del Dique, el Balcón de las Cabras y la Piedra de los Sacrificios.

Participaron estudiantes de las carreras de Química y Matemática, y egresados de Francés y Lengua y Literatura.

Fue mucho más que un paseo: un momento para compartir, reírnos y conocernos mejor como comunidad.

Esta experiencia nos motiva a seguir generando espacios de encuentro que fortalecen nuestro sentido de pertenencia.

¡Gracias a todos los que se sumaron y fueron parte!

 

AUTORIZACIONES A CONVOCATORIA QUEDAN SIN EFECTO

Se informa que las siguientes AUTORIZACIONES A CONVOCATORIA, quedan sin efecto por Alta del docente:
 
ISFD ALBINO SANCHEZ BARROS - LA RIOJA
 
NOTA 604/26
PROF. ED. TECNOLOGICA
 
- PRACTICA I
 
NOTA 605/26
PROFESORADO DE FRANCES
 
-PSICOLOGIA EDUCACIONAL 

Invitación a Jornada de Vacunación - CAPS Islas Malvinas

Invitamos a toda la comunidad del Profesorado a participar de una Jornada de Vacunación, organizada por el CAPS Islas Malvinas.

📅 Martes 2 de septiembre
🕙 10:00 hs.
📍 ISFD Prof. Albino Sánchez Barros

Se aplicarán vacunas antigripal y contra la Hepatitis B.

🩵 Cuidarnos es cuidar a nuestra comunidad. Te esperamos para seguir construyendo entre todos una comunidad más saludable y protegida.