ZONA IV: Nivel Superior.

Convoca a los docentes inscriptos que figuren en el listado de Orden de Merito N°443/26 para el día Martes 30 de Junio del corriente año a las 11:00hs. en las instalaciones de Sede, sito en 9 de Julio N°287, para la designación en las siguientes unidades.

ISFD "Insp. Albino Sánchez Barros"

PROFESORADO DE EDUCACION SECUNDARIA EN GEOGRAFIA

UC: Practica III: Programación y Evaluación de los aprendizajes- 08 HC- Carácter Suplente- Anual- 3° Año-Turno Tarde.

OBSERVACIONES: Licencia medica del Prof. Yavante Robledo, Jorge Luis.

Los docentes que figuran en LOM asistir munidos de DNI y Declaración Jurada de Cargos (F2) actualizada y original encuadrada en la Ley N°7.306.

Profesorado de Matemática TM y TT

Profesorado de LENGUA Y LITERATURA TT.

Profesorado de Geografía

Profesorado de Inglés TT

Profesorado de Inglés TM

Profesorado de Francés

Profesorado de Historia 

Profesorado de Francés

Un saludo especial para todos los papás de nuestro instituto, que pasen un bonito y bendecido día junto a su familia.

Con la participación de estudiantes, docentes, autoridades y público en general, el Instituto Superior de Formación Docente “Inspector Albino Sánchez Barros” llevó a cabo el acto conmemorativo por el Día de la Bandera y el aniversario del paso a la inmortalidad del General Manuel Belgrano, creador de nuestra enseña nacional.

La propuesta estuvo a cargo del Profesorado de Lengua y Literatura, que organizó una emotiva jornada destinada a homenajear a uno de los próceres fundamentales de nuestra historia y a reflexionar sobre los valores de compromiso, responsabilidad y amor por la Patria que legó a las generaciones futuras.

El acto contó con la destacada participación de la Orquesta Escuela Maestro Montivero, que brindó un repertorio especialmente preparado para la ocasión, aportando un marco de emoción y solemnidad a la celebración.

Asimismo, la Escuela Municipal de Tango, dirigida por el profesor Facundo Oliva, deleitó a los presentes con una brillante presentación a cargo de los bailarines Agustín Moreno y Lucía Pedernera, quienes ofrecieron una interpretación cargada de elegancia, sensibilidad y profundo sentimiento nacional.

La jornada se enriqueció además con la participación de estudiantes del Instituto, quienes presentaron una coreografía especialmente preparada para la fecha, expresando a través de la danza el orgullo de pertenecer a una nación construida sobre los ideales de libertad, solidaridad y compromiso ciudadano.

A través de la música, la danza y la palabra, la comunidad educativa rindió homenaje a Manuel Belgrano y a la Bandera Argentina, renovando el compromiso de seguir construyendo ciudadanía desde la educación, la cultura y el respeto por nuestros símbolos patrios. Un encuentro que puso de manifiesto que, día a día, entre todos, seguimos construyendo la Patria.

17 de junio – Día de la Inmortalidad del General Martín Miguel de Güemes

Profesorado de Historia – Historia Argentina I

Instituto de Formación Docente Continua "Albino Sánchez Barros"

En el marco de la conmemoración del Día de la Inmortalidad del General Martín Miguel de Güemes, los estudiantes de 1.º Año del Profesorado de Historia llevaron adelante una intervención histórica destinada a fortalecer la memoria colectiva y promover el conocimiento de uno de los protagonistas fundamentales del proceso de independencia argentina.

La actividad se desarrolló en el hall de ingreso de la institución y estuvo orientada a generar un espacio de participación, reflexión e intercambio con la comunidad educativa. 

También participaron la rectora Lic. Claudia Ayán, el Jefe de Formación Inicial Prof. Carlos Santillán, el Coordinador del Profesorado de Historia Prof. Ibáñez Eliseo, el jefe del Dpto. de Formación continua Lic. Carlos Folledo, coordinadores de carrera, docentes y Bedeles.

A través de diferentes propuestas artísticas y pedagógicas, los estudiantes lograron acercar al público aspectos relevantes de la vida de Güemes, su liderazgo en la Guerra Gaucha y su papel estratégico en la defensa de las fronteras del norte rioplatense.

La jornada se caracterizó por el compromiso, la creatividad y el trabajo colaborativo de los estudiantes, quienes pusieron en evidencia diversas habilidades y capacidades. Entre ellas se destacaron la realización de producciones artísticas y dibujos alusivos a la temática, la participación en números de danza folclórica que permitieron revalorizar las tradiciones culturales vinculadas a la identidad nacional, y el desempeño de estudiantes en los roles de locución y sonidista, garantizando la organización y el desarrollo de la actividad.

Asimismo, un grupo de estudiantes asumió la tarea de interactuar con el público, invitando a docentes, estudiantes y personal de la institución a participar de una cartelera interactiva. Esta propuesta favoreció la construcción colectiva del conocimiento y permitió que los asistentes expresaran ideas, reflexiones y aprendizajes relacionados con la figura de Güemes y el proceso independentista.

Desde la cátedra de Historia Argentina I a cargo de la docente prof. Blanca Vega se destaca el compromiso demostrado por los estudiantes, quienes transformaron el conocimiento histórico en una experiencia viva, dinámica y participativa, contribuyendo a mantener vigente la memoria de aquellos hombres y mujeres que lucharon por la independencia de nuestra patria.

"Conocer nuestra historia es comprender quiénes somos y fortalecer nuestra identidad como pueblo. Gracias a todos los estudiantes que, con talento, creatividad y compromiso, hicieron posible esta jornada de memoria y aprendizaje compartido."

La jornada culminó con un baile folclórico y una muestra de dibujos con intervención de IA sobre el homenajeado prócer argentino.

En el marco de las acciones de articulación curricular que promueve nuestra institución y en especial 'esta, fue una propuesta de nuestra rectora Lic. Claudia Inés Ayan. 
Se llevó a cabo el taller interdisciplinario orientado a estudiantes de 1.° año de la unidad curricular Sujeto y Problemática de la Educación Secundaria y a estudiantes de 2.° año de Psicología Educacional.
El encuentro estuvo dirigido por las profesoras Verónica Molina (Psicología Educacional), 
Eugenia Garrido (Sujeto y Problemática) y  Asimismo, asumieron un rol protagónico y de liderazgo los estudiantes de segundo año, quienes coordinaron los intercambios grupales y guiaron a sus compañeros ingresantes en el análisis teórico.
Durante la jornada, se cruzaron de manera sistemática los conceptos de "Cachorro Humano", "Función Materna/Paterna" y "Orden Simbólico" (propios de la cátedra de 1.° año) con las dinámicas de la estructura del aparato psíquico —Yo, Ello y Superyó— que se estudian en el segundo ciclo de la carrera. Se generó un debate a partir de una serie de preguntas e interrogantes vinculados a situaciones cotidianas del aula (tales como el sentido de la norma, la resistencia escolar a las estructuras lógicas o el impacto afectivo del docente en la autoestima del alumno).
La experiencia culminó con un balance positivo; se destacó un clima de respeto y fundamentalmente, el valor del aprendizaje entre pares. 
Desde el Profesorado de Educación Secundaria en Matemática, celebramos estas instancias colectivas que transforman la formación general en una herramienta reflexiva para el ejercicio de la futura profesión docente.