Institucionales

El Instituto “Albino Sánchez Barros" lanza una agenda de capacitación para docentes
El Departamento de Formación Continua del instituto presentó una propuesta cargada de cursos, talleres y convenios pensados para fortalecer la capacitación docente en la Provincia.
El Lic. Carlos Folledo, a cargo del Departamento de Formación Continua del Instituto, junto a las integrantes del área, profesoras Ivana Fernández, Eugenia Ortiz y Ximena Maldonado, delinearon la agenda de capacitación prevista para este año, con una oferta variada que combina formación pedagógica, herramientas digitales y articulación con el nivel secundario.
Uno de los proyectos más consolidados es el Asesoramiento Pedagógico a Escuelas Asociadas —APE 2026—, una propuesta que el instituto lleva adelante desde hace varios años en articulación con establecimientos de nivel secundario de la ciudad. 
Esta edición estará a cargo de docentes de los Profesorados en Lengua y Literatura y Matemática, y se implementará, en el segundo cuatrimestre en el Colegio N° 15 del barrio Yacampis y el colegio N° 11 de Las Parcelas. 
El programa busca acompañar pedagógicamente en estás áreas disciplinares  a docentes de estos colegios, que en muchos casos fueron estudiantes del propio instituto.
En esa misma línea, las profesoras Fernández y Ortiz presentaron un curso-taller de Matemática destinado a docentes del nivel secundario, con un cupo máximo de 30 participantes y una modalidad híbrida.  El taller constará de seis encuentros presenciales complementados con un aula virtual donde se alojarán los materiales teóricos. La propuesta fue presentada ante las autoridades ministeriales para su aprobación.
El eje del taller fue la integración de herramientas digitales —Canva, Genially, GeoGebra— en la enseñanza de la matemática, con un cierre pensado como instancia de socialización entre colegas. Su inicio se proyectó para abril, con un arancel accesible que cubre insumos básicos y será gestionado a través de la cooperadora del Instituto.
Otra novedad importante fue la firma de un convenio con el gremio UEPLaR, que abrió una línea de trabajo conjunto para el dictado de cursos en las instalaciones del instituto. El primero en llegar fue un curso sobre mediación escolar en el nivel secundario, orientado a docentes de la zona IV, con inicio estimado entre abril y mayo. Un segundo curso sobre gestión de conflictos entre docentes y familias. Las propuestas fueron enviadas a las autoridades correspondientes para su evaluación y hay más propuestas previstas para el segundo cuatrimestre. 
El Departamento también impulsa un curso destinado a co-formadores de las Escuelas Asociadas, ideado para clarificar el rol específico de quienes acompañan a los estudiantes en sus prácticas docentes. Con una duración de dos meses y entre cuatro y seis encuentros, el curso combinará una parte general sobre didáctica y aprendizaje con instancias específicas por disciplina, con la participación de los coordinadores de las nueve carreras del instituto. Este curso está en etapa de planificación y será elevado para su respectiva aprobación.
En materia de tecnología educativa, el Departamento proyectó tres cursos vinculados con las TIC: se prevé una réplica del exitoso taller "Las Nubes"; y dos nuevas propuestas en construcción: una sobre el uso de la inteligencia artificial en la educación y otra sobre investigación educativa en entornos digitales. Estos últimos se dictarán en el segundo cuatrimestre.

Toda propuesta de capacitación sigue un proceso formal de tres etapas —formulación, aprobación institucional y jurisdiccional, y dictado con certificación— que garantiza la calidad y el reconocimiento oficial de cada curso. Una vez aprobados, los cursos se publican y abren su inscripción.
De esta manera, el Instituto Albino Sánchez Barros sigue apostando a la formación como motor de transformación: para sus docentes, para sus estudiantes y para las escuelas de toda la región.

¡Aulas y oficinas pintadas y con techos reparados! 
Cooperadora sigue en acción con la obras de reparación de techos de las aulas A6 y A7 y además las oficinas de CIPE, matriculación y cooperadora.
Seguimos al servicio de nuestra comunidad educativa y nuestra prioridad son l@s estudiantes 
Asociación civil cooperadora Albino Sánchez Barros

En línea con los nuevos lineamientos nacionales, el Instituto "Albino Sánchez Barros" trabajó en torno a la formación docente por capacidades
Docentes, coordinadores, estudiantes y personal de todas las áreas se reunieron para pensar juntos qué instituto quieren ser y qué docentes quieren formar.
Este jueves, el Instituto Superior de Formación Docente "Inspector Albino Sánchez Barros" celebró su 1° Jornada Institucional del año, un espacio de trabajo colectivo que reunió a toda la comunidad educativa desde las 8:30 hasta las 12:30. La apertura estuvo a cargo de la Rectora, Lic. Claudia Ayán, el Vicerrector, Dr. Mariano Simes Martini, y el Jefe del Departamento de Formación Inicial, Prof. Carlos Santillán.
En la oportunidad, la Rectora Ayán planteó la pregunta que estructuró toda la jornada: ya no alcanza con preguntarse qué enseña un docente en la formación superior, sino qué docente se desea formar. Una distinción que no es menor: implica revisar prácticas, acuerdos y marcos institucionales desde una perspectiva nueva, centrada en el desarrollo de capacidades profesionales.
La jornada contó además con la presencia de referentes de la zona IV de Supervisión y la Dirección de Nivel Superior de la Provincia.
La jornada se organizó en tres momentos. El primero estuvo dedicado a la presentación de los ejes estratégicos jurisdiccionales y las prioridades definidas para el nivel superior, con foco en tres pilares: el fortalecimiento de la gestión académica y el cuidado de las trayectorias en la formación inicial, la formación continua y el desarrollo profesional como sustento de la práctica docente, y la evaluación como herramienta metacognitiva para construir un mapa de calidad institucional. El Vicerrector Simes Martini presentó las posibles líneas de acción articuladas con el Plan Anual de Gestión Institucional, y se abrió un espacio de intercambio entre los docentes.
Luego, las referentes de la Coordinación de Práctica informaron además sobre la actualización del Reglamento Jurisdiccional de Prácticas, un instrumento clave para ordenar el vínculo entre el instituto, los estudiantes y los docentes coformadores de las escuelas asociadas. La Rectora Ayán había señalado con claridad que los nuevos diseños curriculares requieren una revisión profunda de ese reglamento: las prácticas áulicas deben articularse con los trayectos de práctica y con las unidades curriculares que ofician de eje integrador en cada año de las carreras.
Más tarde, la comunidad se dividió en diez grupos de trabajo. Los nueve primeros agruparon a docentes, coordinadores de carrera y de práctica de cada uno de los profesorados: Matemática, Física, Química, Educación Tecnológica, Lengua, Inglés, Francés, Historia y Geografía. Un décimo grupo integró a los llamados "vínculos indispensables" del instituto: estudiantes, Centro de Estudiantes, tutores, personal administrativo, bibliotecarios, bedeles, el área de Títulos y Matriculación, Multimedios y Prensa, Servicios Generales y la Cooperadora. Cada grupo trabajó en torno al documento para la implementación del Capítulo III de la Resolución 476, que aborda la formación docente en capacidades profesionales.
Los grupos analizaron el reporte de autoevaluación institucional de 2019 y la Resolución CFE 483/24 —marco del SIFiECA, Sistema Federal Integrado de Evaluación, Certificación y Acreditación de la Formación Docente—, tomando como referencia las prácticas de planificación actuales y el nuevo formato de planificación 2026 propuesto por la Dirección General de Educación Superior. La consigna fue concreta: analizar colectivamente cómo articular la planificación con un enfoque de enseñanza basado en capacidades y construir propuestas pedagógicas coherentes con los nuevos lineamientos curriculares.

Cooperadora sigue en acción con la obra de cantina. Pronto tendremos este servicio para nuestra comunidad educativa.
Asociación civil cooperadora Albino Sánchez Barros